La muerte del niño avilesino en diciembre enero de 2005 con aprobación judicial cuyo único delito fue ser hijo de una deficiente, nos pone en marcha para que no haya más asesinatos. Defendemos también una mayor formación www.adopcionespiritual.org
La imposición en España de la educación mixta en todos los centros escolares públicos, primero por medio de la Ley General de Educación de 1970 y más tarde con la LODE en 1985, constituyó, en principio, un logro y un paso más hacia la igualdad de oportunidades para las mujeres, pues así se aseguraba que recibirían la misma educación, en forma y fondo, que los hombres. Lo que nadie podía sospechar es que las niñas iban a acabar “expulsando” a los chicos del sistema educativo, acaparando los primeros puestos en las aulas, las mejores calificaciones y, después, el mayoritario acceso a la Universidad (los datos más recientes del MEC muestran que acceden un 58,1% de mujeres frente a sólo un 41,9% de hombres). En definitiva, nadie podía prever la situación actual: las mujeres están “arrasando” en el sistema educativo español. El fracaso escolar (muy elevado en España, cerca del 30%) es claramente un fracaso masculino.
Estos datos sobre el fracaso escolar masculino coinciden con un elevadísimo grado de violencia en los centros escolares, asimismo protagonizada prácticamente de forma exclusiva por varones, que se manifiesta en agresiones contra otros alumnos (el denominado bullying o acoso escolar); en agresiones machistas contra el sexo opuesto (acoso sexual) y, finalmente, en agresiones contra los profesores. Este último tipo de violencia ha llevado a algunas Administraciones, como la de la Comunidad de Madrid, a la creación de un “Defensor del profesor” que sólo en las primeras 24 horas de funcionamiento recibió treinta llamadas. Un estudio de la Fundación Jiménez Díaz mostraba recientemente que un 73% del profesorado deesta Comunidad está en alto riesgo de sufrir ansiedad o depresión, dadas las amenazas, insultos e incluso ataques físicos que sufren a diario.
Podemos afirmar pues que actualmente el varón en edad escolar se encuentra sumido en una crisis sin precedentes. Pero esta crisis escolar no es sino el reflejo de algo más profundo: una crisis de identidad.
Reina la idea de que el colegio es un lugar de socialización donde el niño acude a divertirse y no a esforzarse Esto que pudiera parecer el paradigma de la libertad, es un absoluto error pedagógico.
07/03/2006
Maria Calvo Charro
Adopción espiritual